Базовый интенсив по организации проектной деятельности для преподавателей и работе с УМК

Данный интенсив дает практику организации проектной деятельности и современных методов управления проектом, включая гибкие (Agile, Scrum, Kanban), для организации практико-ориентированной проектной деятельности в учебном процессе в соответствии с ФГОС ОО.

В рамках интенсива вы можете получить:

• Участие в онлайн-сессиях/мастер-классах, с получением записи
• Учебно-методической комплекс по проектной деятельности (рабочая тетрадь проекта, методические материалы)
• Консультации по своему проекту и экспертиза представляемых материалов (до 6 часов)
• Открытые материалы интенсива

Кому будет полезен:

• Действующие или потенциальные преподаватели общего и дополнительного образования, реализующие проектную деятельность в учебном процессе.
• Действующие или потенциальные руководители, менеджеры, кураторы и наставники проектов;
• Руководители и специалисты образовательных организаций, связанные с организацией проектной деятельности;
• Участники проектных команд, заинтересованные в повышении эффективности своей деятельности за счет понимание принципов организации работы над проектом.

Работа с проектом ведется на основе действующих стандартов и современных методологий проектного менеджмента, а также требований Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

• консультация в формате мастер-класса, где обсуждаем задание на неделю, вспоминаем необходимую теорию, разбираем типичные ошибки и подводные камни;
• самостоятельная работа по очередному этапу работы по проекту и соответствующим разделам проектной заявки с консультациями в чате;
• консультация с экспертизой и обратной связью с замечаниями и рекомендациями по выполненному этапу.

Модуль 1: понимание общих принципов работы с проектом, выбор или уточнение темы проекта, его целей, содержания, ожидаемого результата.

Теоретическая часть: Основные понятия и стандарты проектного-менеджмента. Жизненный цикл и этапы проекта. Документы проекта. Роли, функции, зоны ответственности в проекте. Методологии разработки проекта. Менеджер проекта — основные обязанности, навыки, документация, инструменты.

Модуль 2: определение заинтересованных сторон и их требований, представление желаемого результата и путей его достижения.

Теоретическая часть: Концепция и архитектура проекта. Пользовательские истории (User Story), сценарии использования (Use Case), методология Jobs to Be Done. Работа с требованиями. Заинтересованные лица. Средства и компетенции, необходимые для реализации. Принципы планирования. Риски проекта.

Модуль 3: определение того, что должно быть сделано, какие для этого необходимы средства и ресурсы, как лучше организовать реализацию проекта.

Теоретическая часть: Организационная структура проекта. Иерархическая структура работ. Командообразование и привлечение ресурсов. Модели, методологии, фреймворки разработки: традиционные и гибкие подходы. Отечественные и международные стандарты проектного менеджмента. Руководство и управление командой проекта. Дорожная карта и план работ.

Модуль 4: определение затрат, рисков и бюджета проекта, окончательная доработка проектного предложения, получение итоговых замечаний и рекомендаций.

Теоретическая часть: Затраты, риски и бюджет проекта. Мониторинг и контроль работ проекта. Подготовка и оформление проектного предложения.

Если интересно провести такой интенсив как повышение квалификации от вашей образовательной организации или регионального вуза — пожалуйста, свяжитесь с нами.

Что если я не смогу следовать предложенному графику или посещать все занятия?

Данный формат предусматривает поведение мастер-классов и консультаций в мини-группе по 5-7 человек, что дает самое ценное, чего обычно не хватает при подготовке заявки в одиночку: обратную связь и поддержка от наставника, а также обучение на примере других участников, поскольку появляются ответы на вопросы, с которые не встретились вам, но с которыми уже столкнулись другие. Однако вам будут доступны записи всех встреч, учебные и рабочие материалы, так что вы можете выдерживать график даже если у вас нет возможности присутствовать на встречах, или даже работать над проектом в своем собственном режиме.

Какова ориентировочная трудоемкость работы с материалами при подготовке документа? На какой объем консультаций я могу рассчитывать?

По опыту, это обычно требует 3-5 часов в неделю, включая участие в онлайн-мастер-классах. Вы также будете получать письменное заключение по каждому из четырех этапов работы над документом, вам будут доступны текущие консультации в общем чате и индивидуально.

При необходимости, вы можете также получить на специальных условиях весь комплекс услуг по сопровождений проекта (менторинг, трекинг, для проектов в образовании -- психолого-педагогическая поддержка и пр.).

Что если мне не подойдет такой формат?

Тогда вы сможете оформить возврат 100% оплаченной суммы по письменному обращению в течение первой недели обучения.

Сможете ли вы подготовить для нас проектное предложение сами или организовать сопровождение нашего проекта?

Данный формат рассчитан на то, чтобы получить на выходе конкретный рабочий документ, а слушателям дать знания, навыки и опыт, которые оставались бы с ними, чтобы применять их в будущем. Однако подготовка проектного предложения по вашему заказу может быть самостоятельной услугой, а слушатели курса могут воспользоваться на специальных условиях нашими программами сопровождения (консультирование, экспертиза, трекинг и др.) и использовать их как в ходе работы над данным заданием, так и для других своих проектов.

Поскольку я получаю в этой программе ценные знания и опыт работы в проекте, можно ли рассматривать это как повышении квалификации?

По факту — да, но если вам требуется формальное удостоверение о повышении квалификации, то вам надо будет записаться на один из наших ближайших курсов по повышению квалификации, проводимых совместно с ведущими вузами, где вам будет предложены специальные условия и будет засчитано уже выполнение здесь практическое задание.

Занятия и консультации ведет: Корнилов Алексей Вадимович — опытный консультант и руководитель в сфере проектной деятельности, прошедший все этапы проектного управления — от разработчика систем управления до главы инжиниринговой компании, выполняющей заказные НИОКР, связанные с интернетом вещей и умными технологиями.

Автор программ по управлению проектами и технологическому предпринимательству в МФТИ, Британской высшей школе дизайна, еНано, РАНХиГС, Coursera, совместных программ с Microsoft, Autodesk, PTC и др., являлся руководителем общероссийской программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России», национальным экспертом WorldSkills и др., председатель жюри конкурса «Технократ» в рамках программы «УМНИК» Фонда содействия инновациям, член консультативного совета Межвузовской программы подготовки инженеров в сфере высоких технологий.