Эта форма позволяет систематизировать работу над простым проектом: понять и формализовать, какова цель, почему важно ее достичь, как именно она будет достигаться, составить план действий.
В процессе заполнения формы фиксируется следующая информация:
Таким образом, на этот этапе должно быть понятно, что и зачем надо сделать. Тут надо убедиться, что содержание проекта соответствует изученной или изучаемой теме, а используемые при выполнении проекта знания, умения, навыки отвечают требованиям к предметным, метапредметным и личностным результатам освоения программы.
Правильно организовать работу над проектом так, чтобы получив задание, обучающийся или команда проекта сформулировали свое видение того, что именно надо сделать («продуктовый» результат) зачем именно (образовательны результат), а также какие результаты освоения программы в качестве средств деятельности для этого использовать. После этого — обсудить позиции, и если все приемлемо — перейти к плану реализации.
Следующий шаг — понять и зафиксировать, что же надо сделать, и составить план действий.
В зависимости от педагогических целей проекта, план действий также может быть согласован с преподавателем как курсором проекта, если надо — скорректирован и утвержден им, либо обучающимся может быть предложено спим следовать плану, чтобы убедиться, насколько верны были их представления, а потом провести рефлексию.
Для более сложных проектов стоит воспользоваться рабочей тетрадью проекта, которая позволяет работать с любыми объемами информации по проекту.