Системы управления проектами и экосистемы технологического развития

Если выпускники решают практические задачи в своей повседневной жизни или же — после получения профессионального образования, — в рамках своей профессиональной деятельности, то что мешает решать аналогичное задачи уже в рамках учебного процесса?

Дело в том, что решение практический задачи в реальных условиях имеет свой контекст, который чаще всего отсутствует в учебном процессе. К примеру, программист, токарь, дизайнер, приходя, завершив обучение, на работу в компанию, включаются в уже выстроенные технологические, производственные и бизнес-процессы, и в процессе решения практической задачи им кто-то дает задание, задает условия и контролирует его выполнения, и процессы эти существенно отличаются от принятых в образовательной организации.

Соответственно, для выполнения реальных, практиков-ориентированных проектов, образовательная организация должна иметь выстроенные процедуры для того, чтобы выстроить взаимодействие между всеми заинтересованными сторонами в проекте, и обеспечить необходимые условия для его выполнения (инфраструктура, оборудование, материалы, услуги, научно-методическая и экспертная поддержка). Технологические партнеры предоставляют, соответственно, технологии, оборудование, комплектующие, программные средства и т.п.

Проектная деятельность — это деятельность, связанная с инициированием, подготовкой, реализацией и завершением проектов.

Данное направление Программы связано с выстраиванием в образовательной организации таких процессов как:

• управление мотивацией участников проектов;
• управление компетенциями участников проектной деятельности;
• организационная поддержка проектной деятельности;
• технологическая поддержка проектной деятельности.

Мы поможем выстроить систему организации проектной деятельности, обеспечив соответствующую организационную, методическую, техническую поддержку, при необходимости — обеспечим команде функции менеджера проекта или внешнего проектного офиса, координируем взаимодействие с вузом, партнерами, ход работ, выделение ресурсов и пр.

Использование модельных решений, уже прошедших апробацию, с типовыми пакетами процедур и документов существенно снизит затраты за запуск таких проектов и повысит эффективность их реализации, при минимальных требованиях к управленческим и педагогическим компетенциям задействованного в проекте персонала.

Примеры модельных решений:

• Проектирование и реализация образовательных программ
• Практико-ориентированная проектная деятельность в учебном процессе
• Межпредметная практико-ориентированная проектная деятельность в учебном процессе (в том числе на базе технопарков и пр.)
• Межпредметная практико-ориентированная проектная деятельность с внешним заказчиком в учебном процессе (в том числе — «стартап как бизнес»)
• Организация исполнения заказных НИР, НИОКР, коммерческие разработки
• Организация и постановка работы проектного офиса

Система комплексного управления проектами может стать основой экосистемы технологического развития как "совокупность взаимосвязанных субъектов экономической и научно-образовательной деятельности, которые взаимодействуют на основе сетевых принципов, разрабатывают с использованием общего набора технологий, знаний или навыков совместно и на конкурентной основе инновационные продукты и сервисы, существенно влияющие на развитие экономики, радикально меняя существующие рынки или способствуя формированию новых рынков" (см. Концепцию технологического развития на период до 2030 года).

1. Анализ текущей ситуации и потенциала развития экосистем технологического развития в различных регионах страны.

2. Разработка стратегии развития экосистем технологического развития, включая определение ключевых субъектов экосистемы, определение их ролей и задач, а также описание механизмов взаимодействия между ними.

3. Подбор и анализ инновационных проектов, которые могут быть реализованы через создание экосистем технологического развития.

4. Разработка бизнес-моделей для экосистем технологического развития, включая определение источников доходов и распределения прибыли между участниками экосистемы.

5. Разработка правовых и организационных механизмов для поддержки экосистем технологического развития, включая создание правовых норм, регулирующих деятельность участников экосистемы, а также создание организационных структур, обеспечивающих эффективное управление экосистемой.

6. Поддержка участников экосистемы в процессе поиска инвестиций, партнеров и клиентов, а также в процессе продвижения своих продуктов и услуг на рынок.

7. Обучение участников экосистемы новым навыкам и технологиям, необходимым для успешного функционирования экосистемы.

8. Мониторинг и оценка эффективности экосистемы технологического развития, включая оценку соответствия достигнутых результатов заявленным целям и предложение мер по их улучшению.

Важно учитывать, что создание и развитие экосистемы технологического развития является многопроцессным и многоплоскостным процессом, и требует согласованного и эффективного взаимодействия между участниками экосистемы.

• Вопросы и обсуждения по теме — в нашем канале в телеграмме

Извините, этот раздел еще в стадии наполнения. Если у вас есть вопросы или требуется организация данных процедур -- свяжитесь с нами, выбрав "Отправьте свой запрос"